学习计划提示每日问答|促进科技人才自主创新与

新华社北京12月3日电 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出“促进科技自主创新和人才自主发展良性互动”。这是促进教育科技人力资源开发的重要举措。科技创新靠人才，人力资源开发靠教育。教育、技术、人才本质上是一致的、相辅相成的。当前，日本人力资源开发和科技创新的结构性供需矛盾十分明显。协调促进教育科技人才融合发展，要强调需求驱动坚持科技创新的动力和目标导向，强调支持科技发展的教育体制机制改革，强调保障促进科技创新的人力资源政策，加强素质教育、高水平人才培养和高水平科技创新的有机结合，为加快建设教育科技强国、强国提供有力支撑。在才华上。首先，建立适应科技发展需要的创新人才培养动力机制。通过不断改革和完善教育理念、教育制度和教育方法，培养和培养能够开展先进科技创新活动，能够有效满足和满足社会需要的科技创新人才。支撑经济社会发展需要。健全教育科技人才融合发展协作工作机制，加强规划协调、政策协调、重点任务和资源协调。完善科技人才需求监测预测，对人才供需进行超前研判。以科技发展和国家战略需求为驱动，要围绕提高创新能力，健全高校学科制定和人才培养模式协调机制，建立科教、组织、产业等部门共同协调制定动态事项的机制。加强急需领域和专业的超常配置，加强国家战略领域紧缺人才的定向培养。人工智能、量子技术、集成电路、生物技术、新能源等领域，探索重大科技挑战“订单式”人才培养。强化高水平研究型大学作为国家基础研究支柱和重要科技进步策源地的作用，完善基础研究组织。加强核心学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，注重学术创新，加强师资队伍和课程支撑，建立相互支撑、促进高质量学术发展的科技创新和人才发展有效机制。二是深化科教协同育人。聚焦国家战略科技能力和国家战略人力资源建设，加大科技创新力度培养重大基础技术研究等重大科技问题的青年科技人才、战略科学家和一流科技人才。建立适应重大核心技术攻关等国家重大挑战需求的人力资源、科研经费组织配置和激励保障机制，精准支撑各类战略人才力量。充分发挥科研机构、科技创新平台基地、国家科技规划项目和主体基础设施的教育功能，促进科技项目、平台基地和人才融合发展。支持国家实验室、科研院所、科技龙头企业等深度参与高校、科研院所人才培养加强国家实验室与高校之间的博士生联合培养，明确国家实验室、国家重点实验室等国家创新平台的人才培养要求。加强对青年科技人员职业生涯早期的综合支持。深化工程硕士、博士学位教育改革，加快完善校企合作、工研交替、“双元制教学”等育人模式。加强产学研用、企业主导研究的紧密结合，畅通高校、科研机构与企业之间的人才交流渠道，帮助企业吸引和集聚高层次创新人才。三是改善友好交往环境。人才的成长与发展密不可分来自培育创新文化土壤。深化评价体系改革，加强教育科技人才评价统筹协调，完善评价机制，强调创新能力、质量、实效和贡献导向，统一和规范教育科技人才评价原则和标准。切断人力资源“帽子”与各类创新资源的联系，不把人力资源“帽子”作为开展国家科技规划项目、获得科技奖励、考核专业人员、聘用岗位、确定工资津贴等的限制条件，回归光荣本质。优化高校、科研机构、科技协会等专业合作交流的外部管理机制，充分发挥专业合作交流的作用。大学作为学术交流平台的作用。培育创新文化，营造鼓励大胆创新、宽容失败的创新环境和尊重科学、推动创新的社会环境。要大力弘扬科学家精神，鼓励科研人员立志、爱国、奉献、创新。加强科研诚信建设和作风建设，推动形成诚实公平的科研生态系统，培养更好的人才。